История Чукотки XIX века.
Экспедиции на Чукотку. Матвей Геденштром.

История Чукотки. Залив Геденштрома.К началу XIX века Российская империя раскинулась на огромных пространствах – от Белого до Черного морей и от берегов Балтики до Тихого океана. Территория Русского государства равнялась 16 миллионам квадратных километров, население составляло 36 миллионов человек, 70% из них – русские. Россия была феодальным государством. Однако в недрах крепостнической системы появлялись признаки новой формации – капитализма: росло число промышленных предприятий, развивалась торговля, шире стал применяться вольнонаемный труд, укреплялись связи между отдельными территориями страны.
Читать полностью »

Старожилы Чукотки.
Афанасий Ермилович Дьячков.

Старожилы Чукотки. А.Е.Дьячков.Дьячков, родившийся в семье  обрусевших казаков в 1852 году, уже в 14 лет изучил письмо и грамоту. Мальчик прислуживал священнику в марковской часовне и в походных миссиях по кочевьям чукчей и эвенов, сам приняв христианство. Но заметив рвение мальчика к науке, учитель отказался давать ему уроки после того, как Афанасий выучил четырехсложные склады. И тогда Дьячков стал ездить на богослужение за 13 километров для самостоятельного изучения славянского чтения, вслушиваясь в пение псаломщика. А с 1883 года Афанасий Дьячков стал учителем в Марковской школе, проводя занятия по расписанию каждый день и каждый год.
В отличие от других школ на Чукотке, в Марковской церковноприходской школе имелось и трудовое обучение: байдарное ремесло и мастерская, которое поддерживалось и властями города и народом. Читать полностью »

История Чукотки XIX века.
Воспитание детей местного населения.

"качание лося". Воспитание детей.Извечное единоборство с суровой природой наложило свой отпечаток на воспитание детей с самого раннего возраста.
Взрослое население, хорошо знавшее природу своего края, народные обычаи и традиции, старалось передать эти знания детям. Основу воспитания составляла трудовая подготовка детей и подростков.
Большое значение у чукчей в воспитании малышей имели игрушки в виде погремушек из зубов оленя, а уже в 7 - 8-летнем возрасте наряду с игрушками дети увлекались коллективной игрой. Основные игры детей старшего возраста – «Невод», «Чаат» «Ворон», «Волк и Матуха», «олени и пастухи» развивали ловкость, выносливость и другие качества, необходимые в повседневной жизни, в занятиях оленеводством, на рыболовном и охотничьем промыслах.
Очень рано (в 6 -7 лет) дети, как правило, выполняли и такие повседневные трудовые обязанности в быту, как кормление собак, подвоз воды, заготовка снега Читать полностью »

История Чукотки.
Быт местного населения XIX века.

История Чукотки. Быт местного населения.Для народов Севера особенно характерны неприхотливость, удивительная приспособленность в быту и исключительное мужество в борьбе с суровой природой. Например, основным жилищем чукчей была яранга, утепленная пологом, и чумы. Полог изготовлялся из оленьих шкур. Никакой мебели в яранге не было. Тепло и свет давали жирник. Постелью служили шкуры животных.
Один из исследователей так описал быт чукчей: «Все юрты (яранги) чукчей устроены по одному образцу: крупный, конусообразный шалаш, для основы которого употребляется выкидной лес и ребра кита; покрыты Читать полностью »

История Чукотки XIX века.
Изменения в хозяйстве местного населения.

вельботы уходят в мореРазвитие экономических связей между народностями способствовало дальнейшему углублению разделения труда. Происходят изменения в хозяйстве. Наиболее ярко начинают выделяться зверобойный промысел, оленеводство, рыболовство. В отличие от конца XVIII века происходит разделение занятий не только внутри отдельных племен, но и между целыми народностями. Береговые чукчи, эскимосы занимались зверобойным помыслом, охотясь на китов, моржей, тюленей. Охота велась сезонно.
Основным средством охоты были байдары, а в конце XIX века появились и вельботы. Богатые эскимосы и чукчи начали покупать Читать полностью »

вверх к началувверх к началу